OFERTA
oczekiwaniom, proponuje:
IN COMPANY - profesjonalne szkolenia językowe
w Państwa siedzibie
- angielski
- francuski
- hiszpański
- niemiecki
- rosyjski
- polski dla cudzoziemców
- inne
szkolenia z zakresów:
- Business English
- General English z elementami Business English
- Kursy Konwersatoryjne
- Kursy Intensywne
- Kursy Przygotowujące do egzaminów TOEIC/TOEFL/TFI/LCCI
- TŁUMACZENIA KOMPUTEROWE, SYMULTANICZNE I KONSEKUTYWNE
Do naszych obowiązków należą:
- Zakwalifikowanie słuchaczy do odpowiedniej grupy, w zależności od ogólnych kompetencji w wybranym języku obcym.
- Przygotowanie programu nauczania, dostosowanego do potrzeb i umiejętności słuchaczy.
- 1 lekcja demo przed rozpoczęciem kursu (ok.30 minut).
- Zorganizowanie kursu z wybranego języka obcego.
- Przygotowanie i opracowanie analiz dotyczących postępów i efektów nauki.
SZCZEGÓŁY ORGANIZACJI ZAJĘĆ
Przed przystąpieniem do szkoleń metodyk przeprowadza dwuetapowy audyt językowy, składający się z części pisemnej i ustnej.
Test pisemny sprawdza znajomość gramatyki, struktur zdaniowych oraz słownictwa ogólnego
i biznesowego (czas ok. 50 minut).
Test ustny - rozmowa prowadzona w języku obcym przez metodyka LEXISPRO.
Celem jest sprawdzenie poziomu znajomości języka oraz płynności komunikacyjnej słuchaczy.
Dodatkowo w ramach rozmowy odbywa się
dokładna analiza potrzeb szkoleniowych.
Przygotowanie tabeli umiejętności na podstawie przeprowadzonego testu pisemnego i ustnego zawiera opis umiejętności
kursantów, ich mocne i słabe strony oraz wskazówki
dotyczące dalszej nauki. Tabela przesyłana jest drogą elektroniczną do koordynatora szkoleń z ramienia klienta
oraz bezpośrednio do uczestników kursu.
W ciągu dwóch tygodni od daty rozpoczęcia zajęć, przygotowany zostaje autorski plan nauczania, uwzględniający potrzeby szkoleniowe słuchaczy.
Program zawiera:
- ogólne założenia kursu
- zagadnienia gramatyczne zaplanowane na konkretny semestr
- ogólny zakres słownictwa
- plan rozwoju poszczególnych umiejętności: słuchania, mówienia, czytania i pisania
- sposób powtarzania i testowania materiału
- szczególne potrzeby słuchacza
- źródła materiałów, tj. tytuły podręczników, gazet, czasopism czy strony internetowe
Realizacja programu nauczania zakłada elastyczność i reagowanie na bieżące potrzeby słuchacza.
Po każdym semestrze nauki (5 lub 6 miesięcy) lektor przygotowuje raport postępów uczestników kursu, oceniający ich wkład pracy oraz opisujący postępy w nauce. Raport przesyłany jest do klienta.
LEXISPRO zapewnia stały nadzór metodyczny nad całym procesem szkoleniowym począwszy od
przeprowadzenia audytu, podziału na grupy, doboru lektorów i materiałów szkoleniowych
aż po nadzór nad jakością szkoleń i postępami słuchaczy.
| POZIOM | OPIS |
| beginner (początkujący) | Poziom ten jest przeznaczony dla osób, które nigdy wcześniej nie uczyły się języka obcego. |
| A1 | Osoba posługująca się językiem na tym poziomie rozumie i potrafi stosować podstawowe zwroty potoczne i wyrażenia
dotyczące życia codziennego. Potrafi przedstawiać siebie i innych oraz formułować pytania z zakresu życia prywatnego,
dotyczące np. miejsca, w którym mieszka, ludzi, których zna i rzeczy, które posiada. Potrafi prowadzić prostą
rozmowę pod warunkiem,
że rozmówca mówi wolno, zrozumiale i jest gotowy do pomocy. |
| A2 | Osoba posługująca się językiem na tym poziomie rozumie wypowiedzi i często używane wyrażenia związane z życiem codziennym (np. podstawowe informacje dotyczące osoby rozmówcy i jego rodziny, zakupów, otoczenia, pracy). Potrafi porozumiewać się w prostych, rutynowych sytuacjach komunikacyjnych, wymagających jedynie prostej, bezpośredniej wymiany informacji na tematy znane i typowe. Potrafi w prosty sposób opisywać swoje pochodzenie, otoczenie, a także poruszać sprawy związane z najważniejszymi potrzebami życia codziennego. |
| B1 | Osoba posługująca się językiem na tym poziomie rozumie znaczenie głównych wątków przekazu zawartego w jasnych, standardowych
wypowiedziach, które dotyczą znanych jej spraw i zdarzeń typowych dla pracy, szkoły, czasu wolnego itd. Potrafi radzić
sobie z większością sytuacji komunikacyjnych, które mogą się zdarzyć podczas podróży w rejonie, gdzie mówi się danym językiem. Potrafi tworzyć proste, spójne wypowiedzi na tematy, które są jej znane, lub które ją interesują. Potrafi opisywać doświadczenia, wydarzenia, marzenia, nadzieje i aspiracje, krótko uzasadniając bądź wyjaśniając swoje opinie i plany. |
| B2 | Osoba posługująca się językiem na tym poziomie rozumie znaczenie głównych wątków przekazu zawartego w złożonych tekstach na tematy konkretne i abstrakcyjne, łącznie z rozumieniem dyskusji na tematy techniczne z zakresu jej specjalności. Potrafi porozumiewać się na tyle płynnie i spontanicznie, by prowadzić normalną rozmowę z rodzimym użytkownikiem danego języka, nie powodując przy tym napięcia u którejkolwiek ze stron. Potrafi formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemne w szerokim zakresie tematów, a także wyjaśniać swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji, rozważając wady i zalety różnych rozwiązań. |
| C1 | Osoba posługująca się językiem na tym poziomie rozumie szeroki zakres trudnych, dłuższych tekstów,
dostrzegając także znaczenia ukryte, wyrażone pośrednio. Potrafi wypowiadać się płynnie, spontanicznie, bez większego trudu odnajdując
właściwe sformułowania. Skutecznie i swobodnie potrafi posługiwać się językiem w kontaktach towarzyskich i społecznych, edukacyjnych bądź zawodowych. Potrafi formułować jasne, dobrze zbudowane, szczegółowe wypowiedzi dotyczące złożonych problemów, sprawnie i właściwie posługując się regułami organizacji wypowiedzi, łącznikami i wskaźnikami zespolenia tekstu. |
| C2 | Osoba posługująca się językiem na tym poziomie może z łatwością zrozumieć praktycznie wszystko, co usłyszy lub przeczyta.
Potrafi streszczać informacje z innych źródeł, pisanych lub mówionych w sposób spójny odtwarzając zawarte w nich tezy i wyjaśnienia. Potrafi wyrażać swoje myśli bardzo płynnie, spontanicznie i precyzyjnie, subtelnie różnicując odcienie znaczeniowe nawet w bardziej złożonych wypowiedziach. |